中山大學科學教師工作坊加STEM論壇 聚焦培育女性科技人才弭平性別落差

國立中山大學8月26日舉行「科學動手做教師工作坊」與「STEM雁行論壇」，培育種子教師鼓勵國高中女學生大膽接觸科學，弭平科技、工程與數學等領域性別落差，改變學生對女性教師刻板印象，為國內培育更多女性科技人才。

女科技人才培育計畫主持人、中山大學物理系教授兼副校長蔡秀芬表示，性別刻板印象牽絆多數女性，也抹煞她們躋身科技人機會，她強調，全球擁有近半女性人口，學校科系、研發單位及職場受性別歧視及傳統價值觀影響，造成女性從業人員不足3成。微軟2017年調查歐洲12國11500名11至30歲女性科技、工程等相關領域態度，發現多數11歲女孩仍存有興趣，15歲後逐年遞減，17至19歲跌至谷底，深究原因，多數女性未將科技等相關職業納入考量，相對未獲得充足手作經驗，另6成年輕女性獲知女男就業平等時，更有自信追求科技相關職缺。

微軟2018年啟動歐洲STEM角色典範研究計畫，調查發現41%具角色典範女孩對STEM存有興趣，僅26%無角色典範有意願接觸科技，另擁有STEM角色模型有助提升興趣12%。
中山大學校長鄭英耀表示，根據國內外研究顯示，多數女性對數學及物理能力自信不足，相較男性較少投入科技相關領域，國中女生科學學習態度影響日後成就表現，尤其教師扮演關鍵角色。圖／中山大學提供、文／高培德