高市三民高中設備組長謝孟翔深耕數位轉型半導體教育 榮膺教育部115年師鐸獎

高市三民高中設備組長謝孟翔，長期深耕校園數位轉型與半導體教育，善用行政資源搭建學習橋梁、結合科技拓展教育資源，協助偏鄉弱勢孩童接觸優質課程，榮膺教育部115年師鐸獎，成為高雄高工校長高瑞賢、五福國中教師許芳雪、美濃區吉東國小教師江慧專等高市唯四獲獎人員。謝孟翔投身教育10年，曾任導師、教學組長、設備組長等職務，他堅信「行政與教學，從來不是兩條分離的平行線」，自許扮演行政與教學「轉譯者」，行政工作有助穩定制度，營造支持學生學習環境，教育工作者肩負轉化政策與理念，賦予學生學會且實用能力。

因應108課綱，謝孟翔積極規劃「專題研究」、「閱讀理解」等校訂必修課程，建立教師共備社群與自主學習流程，逐步陪伴師生探索成長，他也主動申請執行教育部數位學習精進方案及科技輔助自主學習計畫，發展虛實整合教學模式，身為教育部前導計畫Alpha-2跨校遠距課程核心成員，協助串連全台68所學校跨校合作與虛實整合，協助學校獲選數位化創新教學示範學校，2023年親子綜合類雜誌教育創新100學校。

謝孟翔擔任教育部國教署核心半導體高中課程主要開發教師，轉化半導體知識變身高中生可理解、操作課程模組，催生半導體特色課程，也規劃高雄市高中職半導體培訓工作坊，協助教師精進教學。「把孩子帶到更遠的地方」謝孟翔連5年獲頒高市科學展覽會優秀指導教師，引導學生思考解決問題，2024年時任台灣代表團指導教師，領軍參與日本熊本世界海嘯日高中生峰會，交流防災經驗，拓展國際視野。

謝孟翔自詡「平凡的教育者」，善盡50分鐘教學角色，對學生來說，教師耐心等待、鼓勵眼神，驅動改變未來。謝孟翔說，獲獎榮耀歸功夥伴及學生，續秉持遠見與細膩站上教育現場，運用行政支持教學，透過科技引導學生探索世界。圖／教育局提供、文／高培德

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