國立中山大學教育研究所特聘教授莊雪華領軍博士生蘇亮甄、博士研究員魏如慧研究發現努力發展創意，傾向接納異質文化、勇敢探索未知經驗且具備成長型創意思維，有助強化發散性思考，結果榮登國際知名期刊《思考技能與創造力(Thinking Skills and Creativity)》。
中山大學教育所特聘教授、教育與人類發展研究全英語學位學程主任莊雪華說，創意常被認為與生俱來，團隊量化分析發現具成長型創意思維學生肯定創意可練習，反映發散性思考流暢及獨特性。
莊雪華說，研究舉例報紙訪談台灣343名大學生非傳統用途，高度散發性思考者跳脫讀報功能，提出包裹垃圾材料、摺疊變身寵物屋、剪貼文字合成勒索信等答案。
莊雪華說，發散性思考測驗同時產出多元想法，擴大類別跨度，研究結果也顯示成長型創意思維能有效降低挫敗恐懼，提升嘗試未知經驗意願，她建議國中小課程首重孩子好奇心，消除犯錯恐懼，生成創造力，大學教育著重營要多元差異學習情境，轉化思維能力。圖／中山大學提供、文／高培德
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