您還記得自己的童年是怎麼度過的嗎？現代社會不僅僅是社會競爭，學校教育也競爭，許多孩子如同被趕鴨子上架一般，不斷地追隨著好成績、多才多藝，然而，卻失去了他們應有的快樂童年，喜愛小孩子的蘇明冠，現在是大家口中的大樹老師，認為應該要導正這樣的教育方式，讓孩子的童年擁有應有的歡笑。
許多人都是長大後才在找尋自己的未來，而明冠也不例外，就讀財稅科的她，就業時發現自己不適合坐辦公室，轉而從事補教業。因緣際會下接觸到父母成長班，獲得了不少教育觀念，就在此時她心中的教育愛啟蒙了，後續也報名了勞工局的輔導課後照顧人員，並且獲得證照，她分享道：「我初入補教業時，發現孩子總是有寫不完的考卷，沒有自我探索的機會，當時的老闆說只有重成績才招得到學生，而我不喜歡這樣的填鴨式教育，待我有能力我要自己開創一片天。」吸取養分的明冠，在屏東開啟了自己的第一次創業，當時家長們依然以成績為導向，因此招生過程非常不容易，加上當時明冠生了第二個孩子後，因孩子得了罕見疾病，只能放下事業，專心照顧孩子，身邊的人全都告訴她好好待在家做家庭主婦就好了，但她心中仍然渴望實現夢想，於是他打破圍籬帶著孩子去唸書，拿下幼保科的文憑，鼓起勇氣二度創業，創辦了如今的「竹蜻蜓（築親庭）」。
有第一次創業經驗的明冠，對於招生更游刃有餘，雖然初期因教育觀念不同家長學生依然來來去去，經過不斷反思後她發現：「在做課程介紹時就先告知竹蜻蜓是走多元路線，不以成績看孩子，而是希望孩子們透過自我探索找到人生的路，認同我們的教育理念與教學方針的家長，自然而然就會選擇我們，而我們也會如實告知孩子的狀況，導正孩子的行為，也藉此觀察每一個孩子的潛能。」現在大樹老師成為家長最可靠的幫手，也將竹蜻蜓打造成灌溉無數幼苗的夢想園地，如今桃李滿天下，孩子們在各行各業開枝散葉。
在教育現場是最能發掘孩子的才能與特質，大樹老師說：「按照馬斯洛需求理論，人在生理、心理、社會……等各方面需求都滿足後，就會產生自我實現的需求，驅動自己往前邁進，針對每一個孩子不同的行為去做不一樣的溝通與處理方法，透過多元的教學模式，讓孩子多方探索找自己。我也會親自審核每一位師資，不僅僅是教育知識，更要具備跳脫傳統框架的思維與幽默感，用正面的思維去看待每一個孩子，讓孩子們發揮所長發光發熱。未來我也規劃新增課後照顧班，提供更完善的教育品質，我也會持續精進自己的教育知識，來幫助更多孩子獲得快樂學習的機會！」
姓名:蘇明冠(大樹老師)
生日:11月10日
星座:天蠍座
血型:B型
學歷:美和財稅系、正修大學幼保系畢
經歷：補教業20年、學校課後照顧班2年
現任：竹蜻蜓(築親庭)負責人
喜好:看電影、聽音樂、唱歌
座右銘:花若盛開，蝴蝶自來。
FB：https://www.facebook.com/bbgfcs
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