國立中山大學社會系原住民碩專班54歲排灣族學生林慶華(圖一左)論文結合職涯探討「高等教育原民青年的就業狀況」，期能縮短原民及一般民眾學職涯落差，費時三年研究，林慶華順利通過口試獲頒畢業證書。
林慶華排灣族名ljeljeng a lja tjuleng，她回憶兒時在台東縣達仁鄉森永部落求學，同儕國中畢業後繼續升學不足5人，轉向任職工廠、駕駛助理或從事遠洋漁業。
林慶華查閱中央原民會110年原住民族就業服務調查報告，發現即使整體教育機會增加、失業率接近平均值，但平均月薪仍存在約1萬元落差，甚至近半數原民薪資未達3萬元，她訪談20名原民青年，其中多數自力工讀完成學業，觀察職場，也發現原民長期缺乏電機、電子、資工等專業人才，期盼透過政策，強化原民青年理工專技人才養成教育。
回顧參考文獻、梳理研究脈絡過程，林慶華也反思人生歷程，她表示，兒時身處「請說國語」年代，原住民遭受嚴重歧視，被迫停用母語。1990年代台灣原民社會運動興起，原民歌手高喊「我原民、我驕傲」感動落淚，身為原民為榮。
年逾半百重拾課本，同儕暱稱「最年輕阿嬤」，林慶華說，深造期間女兒懷孕、母親重病，蠟燭多頭燒，半年前孫子出生，幫忙照顧同時抽空發展論文。
指導教授、西灣學院院長王宏仁(圖一右)表示，多數三更半夜透過電郵與林慶華商討論文，口試前獲知她女兒及孫子確診染新冠肺炎，自主隔離還得分心照顧，仍靠堅強意志力通過論文口試。圖／中山大學提供、文／高培德
訪客留言討論