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小洛特樂高機器人學院，教會孩子培養「思考力」面對AI世代！

2026/05/04
鮮週報
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在台灣的教育環境中，多以升學為主要導向，國、英、數、自然…等學科補習班林立。然而，位於高雄左營區的「小洛特樂高機器人」，卻走出一條不同於傳統補教的道路，以「思考」作為教育的起點。品牌創辦人柯炯廷主任，畢業於教育大學，並擁有十餘年的資優班機器人教學經驗。創辦人柯主任認為：「未來的孩子真正需要的，並非單一的知識累積，而是面對未知且變化飛快的世界中，「思考」是孩子必備的能力。」帶著這樣的信念，創立了「小洛特」，期望透過不一樣的學習模式，陪伴孩子找到屬於自己的學習節奏與潛能。

▲七年級創辦人投入教育領域超過十餘年，深知未來的孩子需要的，是面對未知世界時的思考能力與創造力。」於是帶著這樣的信念，創立了「小洛特」。

▲創辦人曾帶領學員代表台灣參與國際奧林匹克機器人競賽，為台灣在機器人教育領域提升國際能見度。

▲品牌以「培養思考能力」為核心價值，強調創意啟蒙與主動學習，並引導孩子在動手做與思考中學習解決問題。

分級制度×跨域課程讓孩子在適性中穩定成長培養協作能力

品牌以「培養思考能力」為核心，設計一套中班-國中的「機器人養成教育」系列課程，強調創意啟蒙與主動學習。課程設計結合程式設計（軟體）、機械應用（硬體）與教育引導（教學設計），透過跨領域整合，引導孩子在動手做與思考中學習解決問題。創辦人柯炯廷主任補充表示：「我長期專注於教育引導，最重視如何讓孩子能主動思考及動手實作的方式，吸收新知識」。同時，採用年齡與課程雙分級制度，搭配從中班開始，即可接觸完整機器人養成系統，讓每位學生都能在適切階段穩定成長。此外，「小洛特」也重視同儕之間的互動與合作，培養孩子在團隊中溝通與協作的能力，讓學習成為群體共同成長的過程。

▲一走進補習班，展滿不少得獎作品，小洛特的實力不言而喻！

▲除了得獎作品，展示的積木與積木池也相當吸睛！

▲「小洛特」也重視同儕之間的互動與合作，培養孩子在團隊中溝通與協作的能力，讓學習成為群體共同成長的過程。

AI機器人教育，從在地口碑到未來布局，跨領域合作，打造科技教育版圖

深耕高雄十餘年，品牌已逐步建立在地口碑，並培養出眾多具備高度思考能力與潛力的學生，成為南部少數具備系統化養成的程式設計教育品牌之一。許多學員也在世界國際機器人相關競賽中大放異彩，並找到自己的興趣所在。此外，教育團隊至今已培育超過10位專業師資，持續擴展教學能量。展望未來，創辦人表示：「我希望將資優教育普及化，讓更多孩子都有機會接觸並受益。同時，我們也積極規劃展店與補教業合作，讓AI機器人教育，讓更多的孩子能夠接觸與學習，進一步讓科技教育普化，成為南部指標性教育品牌。」